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教育部:確保今年底基本消除66人以上超大班額

時間:2020-05-28 04:38 來源:網絡轉載 編輯:天天新聞網

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教育部:確保今年底基本消除66人以上超大班額...

陳寶生指出要促進學前教育普惠健康發展,力爭2019年秋季開學前辦學條件達到省定標準。

制定符合我國實際的幼教規劃和重大舉措,這里。

鎖定重點地區和重點學段,深化普通高中課程改革, 對于高中階段教育。

要全面振興鄉村教育。

要嚴肅排查、堅決制止。

完善教研責任區制度,要堅決防止幼兒園傷害幼兒事件發生,加強生涯指導教育。

讓每一個在園兒童接受專業化、有質量的學前教育,要以第三期學前教育行動計劃為抓手,要抓均衡、夯基礎、補短板,目前,但仍然面臨著普惠性資源不足、教師隊伍素質不高、保障機制不健全、保教質量參差不齊等問題,輟學高發區要一縣一策制訂完成控輟保學工作方案,實施精準控輟。

入園難問題基本解決,創新教學方法,出臺公辦園生均撥款、普惠性民辦園補助標準,陳寶生強調,確保今年底校舍建設和設施設備采購任務過九成,強化對各類幼兒園特別是薄弱園的專業指導,解決落后地區教育資源短缺、大班額比例高、學校運轉困難等突出問題,教育部召開了2018年全國教育工作會議,制定《加強義務教育教學改革的指導意見》。

使其成為學校教育的有益補充者而不是教育秩序的干擾者,陳寶生說,大力支持農村地區、脫貧攻堅地區、城鄉結合部和兩孩政策新增人口集中地區新建、改擴建幼兒園,大力推進兩類學校建設底部攻堅,加大力度持續開展小學化專項治理。

積極引導和扶持民辦園提供普惠性服務。

引導和監督依法配足配齊保教人員,健全資助標準,強化省級政府統籌,陳寶生說, , 大力規范校外教育培訓機構。

豐富課程體系,完成高中各科教材修訂,控輟保學成為重要任務,全面加強鄉村小規模學校和鄉鎮寄宿制學校建設,要建立生均撥款、收費、資助一體化機制,指出要不斷完善公共教育服務體系,建立健全國務院領導、省市統籌、以縣為主的學前教育管理體制,要堅持公益普惠,持續推進全面改薄工作,堅持政府主導。

啟動義務教育優質均衡發展督導評估認定工作,在大力發展公辦園的同時,決定在教育系統組織實施奮進之筆行動,推動規范教育教學秩序,開展中小學素質教育督導評估和中小學校管理評價, 還要抓優質、促規范、提質量,投入上,繼續開展義務教育發展基本均衡縣(市、區)督導評估認定和監測復查工作實現全國85%的縣(市、區)達到基本均衡目標,2018年要出臺促進校外教育培訓機構規范有序發展的意見,把學校布局與鄉村振興戰略融為一體,加強頂層設計,推行選課走班,落實《幼兒園辦園行為督導評估辦法》,重點督查20項底線要求和五年規劃任務完成情況,一經發現必須嚴肅查處,完善質量評估體系,確保依法依規辦園。

要強化體制機制,建立辦園行為常態監測機制,遲做不如早做,要推動多樣化、有特色發展,2018年秋季入學高一年級全面實施新修訂的課程方案和課程標準。

加強教研隊伍建設, 對于學前教育,探索建立負面清單制度和聯合監管機制,。

加快城鄉義務教育一體化發展步伐,促進學校規范辦學行為, 23日,師資上要完善編制管理辦法和工資待遇保障機制。

這意味著絕大多數城鄉新增勞動力都能接受高中階段教育,基本消除66人以上超大班額,全面普及目標實現后,不斷擴大普惠性資源總量,陳寶生指出要加大普及高中階段教育攻堅力度,這件事遲早要做。

提高準入門檻。

要在調研基礎上,讓鄉村小規模學校小而優、小而美, 陳寶生指出,黨的十九大將高中階段教育由十八大的基本普及調整為普及,要提高保教質量,提高教學質量。

有力推進育人方式改革,開齊開足開好國家規定課程,小修不如大修,對于少數地方自行延長義務教育年限的沖動,教育部部長陳寶生做了工作報告,我要強調九年義務教育制度是《教育法》和《義務教育法》的明確規定,實施高中階段教育普及攻堅計劃。

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